Toni Hernández
8 de Julio del 2008
En los círculos universitarios se suele debatir sobre las carestías y desbarajustes de la gestión y la economía universitaria. Reflexionamos también, llegando a acalorados debates, acerca de la influencia de las variopintas políticas que se padecen en materia de investigación en España, y de la falta de implicación en general de las empresas en la ciencia y la transferencia de tecnología, salvo excepciones por otra parte notables. En este contexto es en el que recomiendo obras como El subdesarrollo social de España , de Vicenç Navarro. Para saber dónde estamos. Continua leyendo »
David Sucunza
6 de Julio del 2008
Hoy hablaré de un insólito caso histórico que encontré en uno de los recomendables libros del gran escritor y periodista polaco Ryszard Kapuscinski. Se trata del nacimiento del estado africano Liberia y quien quiera una versión mejorada del relato puede encontrarla en Ébano.
Curiosamente, la historia de la Liberia independiente se inició en los Estados Unidos de América y, por increíble que parezca, fue el fruto del empeño conjunto de dos grupos antagónicos: abolicionistas y dueños de esclavos. A principios del siglo XIX, estos dos gremios unieron sus fuerzas en una única asociación, la Sociedad Americana de Colonización, con la intención de devolver a África a unos cuantos miles de antiguos esclavos liberados que se habían vuelto molestos. Naturalmente, ambos colectivos tenían motivos bien diferentes. Mientras que los abolicionistas creían estar dando una vida mejor a un grupo que ansiaban ver libre pero con quien no deseaban mezclarse, los esclavistas no querían ver negros libres andando por ahí; por aquel tiempo había unos dos millones de esclavos en Estados Unidos y no era cosa de darles malos ejemplos. Continua leyendo »
Jordi Mur
2 de Julio del 2008
En el 58 Encuentro de premiados Nobel en Lindau, entre ayer y hoy hemos podido asistir a un interesante debate sobre los retos energéticos que se plantean para el futuro cercano. ¿Qué piensan los premiados sobre el tema? ¿Qué soluciones proponen? Continua leyendo »
Jordi Mur
1 de Julio del 2008
Ayer empezaron las sesiones científicas del 58 Encuentro de Premiados Nobel en la ciudad bávara de Lindau y los 550 participantes de 67 países pudieron (pudimos!) oír y discutir con seis premiados en varios campos de la física, pero siempre con un ingrediente “cuántico” sobre la mesa. Continua leyendo »
Toni Hernández
30 de Junio del 2008

A más de un purista de la enseñanza le parecerá una barbaridad pero, ¿realmente se aprende de los videojuegos? Mucho y el tema no es nuevo. Se podría decir que el concepto de videojuego se inició durante la Segunda Guerra Mundial, cuando los técnicos americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo destinado al entrenamiento de pilotos. En 1969 nació el microprocesador, en 1970 aparece el disco flexible y en 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG, que consistía en una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. ¡Todo un clásico! Ya desde entonces es evidente la relación de determinados videojuegos con la resolución de problemas espaciales, el desarrollo de los reflejos visuomotores y la capacidad de toma de decisiones. Pero la relación entre el videojuego y el aprendizaje no acaba ni mucho menos ahí.
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Luis Alfonso Gámez
26 de Junio del 2008
Mi biblioteca cuenta con un nuevo libro escéptico que se distribuirá después del verano, pero que quien quiera puede conseguir ya de la editorial pidiéndolo personalmente o a través de su librería. Se titula Misterios a la luz de la ciencia y ha sido publicado por la Universidad del País Vasco (UPV), como estreno del nuevo sello de divulgación EHU Press. Es una obra de los biólogos Eduardo Angulo y Juan Ignacio Pérez, el biofísico Félix Goñi, el meteorólogo Jon Sáenz, el astrofísico Agustín Sánchez Lavega y el periodista Mauricio-José Schwarz, con una introducción mía, en calidad de editor. Continua leyendo »
Mercè Piqueras
19 de Junio del 2008
En este mismo blog de e-ciencia, el pasado 6 de junio Toni Hernández publicó unas reflexiones en torno a ¿¡Y tú qué sabes!?, película que parece haber tenido bastante éxito en algunos ámbitos. El 2007, esta película y el libro con el mismo título animaron la lista de distribución de la Asociación Catalana de Comunicación Científica durante el mes de agosto, un mes que otros años suele ser muy aburrido en aquella lista, con pocos mensajes y falto de debate. Vino todo por un correo que envíe en relación a una entrevista a Joe Dispenza, que es uno de los “científicos” que intervienen en la película mencionada, y que fue publicada en “La Contra” de La Vanguardia el 14 de agosto de 2007. Continua leyendo »
Toni Hernández
19 de Junio del 2008
¿Como pago el canon tengo derecho a piratear? ¡Se abre la veda! Licencia para copiar.
El Gobierno español ha dado luz verde al canon digital. Cada CD estará gravado con un canon digital de 0,17 euros. Cada DVD 0,44 euros. Una barbaridad. Debo pagar un impuesto por grabarme las fotos de mi hijo, el DVD de las vacaciones de verano, o mi copia privada de mis CD originales de Queen que, por su antiguedad y valor, no quiero que se me estropeen en el coche. Mientras tanto, paradójicamente, se nos dice que este canon será para ’compensar a los autores’. De acuerdo: soy autor de varios libros publicados y varios CD con contenidos multimedia, ¿cómo me van a compensar? Que me lo expliquen. Continua leyendo »
Toni Hernández
18 de Junio del 2008

Con motivo de la implantación en el próximo curso escolar de la nueva asignatura ‘Ciencias para el mundo contemporáneo’, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el Instituto Superior de Formación de Profesorado (ISFP) convocan conjuntamente unas Jornadas que se celebrarán en Madrid del 20, al 22 de junio. Las Jornadas supondrán el punto de encuentro y reflexión para quienes directa o indirectamente estén implicados en la enseñanza e implantación de la asignatura. Para ello, se presentarán herramientas, experiencias y propuestas didácticas. El objetivo último es crear y consolidar una red de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado que imparta la asignatura. Continua leyendo »
Toni Hernández
16 de Junio del 2008

Los pedagogos suelen argumentar el carácter instrumental de las matemáticas y de las lenguas en los planes de estudios, y se les otorga desde las instituciones cierta preponderancia académica y horaria. Ahora bien, ¿aprenden a razonar los alumnos en estas materias o simplemente automatizan procedimientos de cálculo y ensamblaje lingüístico? ¿Qué papel tienen las ciencias empíricas (física, química, geología…) en el proceso educativo?
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